RECAPITULACION 1

RECAPITULACION 1

Por equipo hacer el resumen dl martes y jueves y las dudas acerca de lo visto.

EQUIPO	RESUMEN
1	El martes 9 de agosto fue nuestra primera clase de química en la cual nos presentamos, el profesor nos indico la forma de trabajo, evaluación y la historia del CCH. El jueves 11 de agosto revisamos el cuaderno, resolvimos preguntas en equipo sobre el documento y la manera de hacer un experimento, al final el profesor nos mostro el material de laboratorio.
2	El día martes que fue la primer clase de química, las 2 horas que tuvimos las utilizamos para presentarnos ante el grupo y el maestro, comentamos  de dónde veníamos, que queríamos estudiar y obviamente nuestros nombres, después nos explicaron la forma de trabajo y a hacer nuestro blog. El día jueves nos mostraron el material con el que trabajaríamos en laboratorio.
3	Martes: Fue el primer día de clase y nos presentamos, dijimos nuestro nombre y en que escuela íbamos. Nos presentó el plan de trabajo con un cronoquimica y tenemos que hacer un blog y ahí subir las prácticas que vamos realizando en la clase Jueves: Vimos los materiales de laboratorio y nos dijo para que servía cada material y como se llamaban, que debíamos de hacer con ellos Sin dudas
4	Dia martes: presentación del grupo, características del curso, examen diagnostico, formación de equipos de laboratorio. Dia jueves: conclusión grupal de los pasos para desarrollar un experimento, material de laboratorio, primer trabajo por subir a nuestro blog. Sin dudas
5	El primer día se hizo una presentación general de los alumnos y el maestro, nos dio a conocer la forma de evaluación y el plan de estudio. Posteriormente a la siguiente clase se dió a conocer el material de laboratorio, cada equipo dio su opinión para la realización del experimento y se resolvieron dudas.
6	El martes vimos los aspectos de evaluación, una semblanza sobre el cch y también observamos el programa de actividades. El jueves desarrollamos los pasos para realizar una práctica y también para un experimento, posterior mente observamos y conocimos los materiales de laboratorio y aclaramos dudas sobre el programa de actividades y sobre el blog.

Jueves 11 agosto106B ¿Cuáles son los pasos para desarrollar la actividad experimental (A) y que debe contener el Documento (B)? En equipo discutir sus respuestas y anotarlas en el pizarrón: EQUIPO A B 1 Elegir un tema, Investigar acerca del tema, Obtener material, Desarrollar el experimento, Comprobar propósito, Analizar conclusiones Introducción, Objetivo Hipótesis, Material, Procedimiento, Resultados, Conclusión 2 Introducción, objetivo, hipótesis, material, desarrollo, Observaciones, conclusión La explicación de cada paso tomando en cuenta la opinión de todos los equipos. 3 Elegir un tema, investigar y dar a conocer el tema, realizar una hipótesis, Objetivo del experimento, desarrollo y conclusión Introducción , objetivo, material, desarrollo y conclusión. 4 Elegir el tema, informarse acerca del tema, obtener el material que se va a usar, llevar a cabo el experimento procurando cumplir el objetivo y llegar a una conclusión. Propósito, introducción, material, procedimiento, preguntas, fotos y conclusión. 5 Escoger un tema, investigarlo, comprenderlo, obtener el material, realizar el experimento observar y debatir conclusiones Objetivo, Introducción, materiales, procedimiento, esquematización, observación y conclusión. 6 Seleccionar tema ,indagar sobre este, plantear problema, realizar una hipótesis, recolección de material y sustancias, procedimiento, observaciones, resultados, análisis de estos, conclusión Introducción, objetivo, hipótesis, desarrollo, observaciones, observar si la hipótesis fue acertada, conclusión Selección del tema, indagar la información sobre el tema, objetivo del experimento, plantear una hipótesis, desarrollo del experimento, materiales y sustancias, procedimiento, observaciones y conclusión

Jueves 11 agosto106B

¿Cuáles son los pasos para desarrollar la actividad experimental (A)

 y que debe contener el Documento (B)?

En equipo discutir sus respuestas y anotarlas en el pizarrón:

EQUIPO	A	B
1	Elegir un tema, Investigar acerca del tema, Obtener material, Desarrollar el experimento, Comprobar propósito, Analizar conclusiones	Introducción, Objetivo Hipótesis, Material, Procedimiento, Resultados, Conclusión
2	Introducción, objetivo, hipótesis, material, desarrollo, Observaciones, conclusión	La explicación de cada paso tomando en cuenta la opinión de todos los equipos.
3	Elegir un tema, investigar y dar a conocer el tema, realizar una hipótesis, Objetivo del experimento, desarrollo y conclusión	Introducción , objetivo, material, desarrollo y conclusión.
4	Elegir el tema, informarse acerca del tema, obtener el material que se va a usar, llevar a cabo el experimento procurando cumplir el objetivo y llegar a una conclusión.	Propósito, introducción, material, procedimiento, preguntas, fotos y conclusión.
5	Escoger un tema, investigarlo, comprenderlo, obtener el material, realizar el experimento observar y debatir conclusiones	Objetivo, Introducción, materiales, procedimiento, esquematización, observación y conclusión.
6	Seleccionar tema ,indagar sobre este, plantear problema, realizar una hipótesis, recolección de material y sustancias, procedimiento, observaciones, resultados, análisis de estos, conclusión	Introducción, objetivo, hipótesis, desarrollo, observaciones, observar si la hipótesis fue acertada, conclusión
	Selección del tema, indagar la información sobre el tema, objetivo del experimento, plantear una hipótesis, desarrollo del experimento, materiales y sustancias, procedimiento, observaciones y conclusión

Metodos de separacion del Agua de Mar l

Metodos de separacion del Agua de Mar l

I.       decantacion para separar el petroleo del agua salada y la arena

II.     Filtración:

para separar el arena del agua salada

III.    evaporacion

poner una muestra del agua salada en la capsula de porcelana

IV.    la sal quedo en la capsula de porcelana

V.     aplicamos estos metodos para purificar y condensar en agua

VI.    el agua se evaporo

MÉTODOS DE SEPARACIÓN Y ACTIVIDAD DE LABORATORIO.

MÉTODOS DE SEPARACIÓN Y ACTIVIDAD DE LABORATORIO.

Métodos de separación.

Equipos	2	1	4	5	6	3
Método de separación	Decantación	Filtración	Evaporación	Cromatografía	Destilación	Cristalización
Definición	Procedimiento que conociste en se parar componentes que contienen diferentes fases liquido-solido Solido-liquido.	Se emplea para separar in solido de un liquido, al hacerlos pasar por un filtro que retiene al solido	Es la separación de un solido disuelto en un liquido, por calentamiento, hasta que hierve y se convierte en vapor.	El proceso es básicamente el mismo, solo que se usan tiras de papel cromatográfico en la cuba cromatográfica	Proceso mediante se efectúa la separación de dos líquidos o mas miscibles y consiste en una evaporación y condensación sucesivas, aprovechando los diferentes puntos de ebullición de los líquidos. ☺	La cristalización es un proceso en donde los iones, átomos o moléculas que constituyen la red cristalina crean enlaces hasta formar cristales se separa un componente de una solución liquida transfiriéndolo a la fase sólida en forma de cristales que precipitan

                                                           Actividad de laboratorio 3

                                                         Métodos de separación de mezclas.

En la Tierra la mezcla liquida que más existe:
Agua de mar contiene principalmente: agua, cloruro de sodio (sal común), gases, petróleo, Arena.


¿Cuáles son los métodos de separación del agua de mar?

El petróleo por decantación,

Filtración, separar arena,  y se filtra el agua,

Evaporación para separar el agua de la sal.

Se destilo el agua para obtener agua purificada.

Material:

Vaso de precipitados 50 ml, papel filtro, embudo de filtración, lámpara de alcohol, capsula de porcelana, soporte universal o tripie.

Sustancias: Agua, cloruro de sodio, arena, petróleo.

Procedimiento:

a) Formar una mezcla de agua salada, medir 25 ml de agua y adicionar media 3 gramos de cloruro de sodio.

b) Adicionar a la mezcla anterior un gramo de arena.

c) Adicionar a la mezcla anterior dos mililitros de petróleo.

d) Agitar y determinar el tipo de mezcla obtenido.

e) Separar el petróleo

f) Filtrar la mezcla.

g) Evaporar el filtrado. Escribir los cambios observados en cada paso:

Observaciones:)
A	El agua paso a través del filtro, el arena quedo en el papel, y el agua quedo sin arena.
B	Se puso el agua con sal, para evaporarla, el agua se evaporo y la sal quedo en el recipiente.
C	El agua poco a poco se fue purificando.

Conclusiones:
 El agua es un compuesto indispensable en nuestra vida diaria, por eso tenemos que mantenerla limpia.

Existen diferentes métodos para separar las mezclas, gracias a esta práctica hemos aprendido y reforzado nuestro conocimiento de los métodos de separación de mezclas.

Purificación del agua

 Modelos físicos de mezclas

Métodos de separación

Contaminación del agua se produce debido a que es un poderoso disolvente.

Purificación del agua

Por filtro de piedra, la evaporación, por rayos ultravioleta, decantación, cristalización, ozono.

Modelos físicos de mezclas

Los modelos pueden ser:

*Escrito. Es la unión de dos o más compuestos y elementos

*Esquemático. (Pueden ser iguales o diferentes los componentes).

*Simbólico, formulas, matemático: agua=H2O, cloruro de sodio= NaCl, mármol= Na2CO3, sacarosa= C12H22O11

*Físico: Materiales. Plastilina, gomitas, unicel, cartón, mercurio, etc.…

*Videos: documentales de mezclas.

*Simuladores: las computadoras, la web